编辑标准

数字的规矩

本站每个展示的数字都带出处与统计期。缺失的数据显示「未报告」，从不显示为 0——0 只用于学校确实上报了零的情形。数字的口径（学年、人群、收费基准）与数字本身同等重要，永远一起呈现。

限定语出现在数字之前，而不是之后。一个标化成绩区间旁边若我们持有提交率，就一定同时显示提交率——在可选提交时代，区间只描述选择提交的那部分学生，没有提交率的区间是「技术上真实、实际上误导」的呈现方式，本站拒绝这种呈现。

学校只声明过的话，我们只呈现那句话。「满足全部经济需求」不等于「资助不影响录取」，两者是不同的事实类型，本站分开标注，从不互相推断。

编辑流程

院校解读的流程是：AI 检索公开来源起草，数据与事实逐条对照全站数据核，人工审定后才发布。任何编辑文字都不能绕过这个审定环节。

数据页面的事实来自统一的数据核，按新鲜度周期自动核对：院校基础信息 180 天、申请要求 90 天、申请季内的截止日期 30 天。超期的数据自动退出「当前」页面与提醒功能，而不是继续挂着一个过期的数字。

事实与文字更新彼此联动：某篇文章依赖的数据发生实质变化时，该文章自动退出推荐轮换，直到重新核对与批准。

陈述的三个层级

指导性内容里的每一句陈述都属于三类之一，写法不同：援引官方来源的（标出处与日期）；行业普遍做法（明写「多数学校……」，从不写成绝对事实）；经验性建议（写清这是建议，不夹带数字）。

需要引用才能成立的数字，要么给出处，要么删除——「一般 25 美元左右」这类有引用外形而无引用实体的句子，本站不写。学校专属的要求只出现在该校页面上（那里有完整出处），不出现在通用文章里。

用语纪律

本站不使用「保录」、绝对化用语（「最……」「第一」）与编造的紧迫感；不设「关注后解锁」——关注与订阅只是可选的通知渠道偏好，永远不是获取内容的代价。报告获取不以关注为前提。

本站不输出录取概率与「保底/安全」判断，这是设计层面的永久决定（理由见《录取与签证免责声明》）。

独立性

任何院校都不能付费购买在本站的位置、排序或报道。推荐轮换按编辑规则运转，点击数据从不凌驾编辑判断。更正流程独立于任何商业考量。本站不提供留学中介或咨询服务，与任何中介机构无利益关系。