院校概览
Overview孩子在伍斯特的校园里穿过教学楼,从一门三十人的研讨课走向下一节课,路上遇见的同学有三分之一认识名字。整个本科部两千三百多人,加上一千七百多名研究生,这所私立大学的规模刚好让你在食堂总能找到熟人,但又不至于四年都困在同一个圈子里。马萨诸塞州的冬天会早早压下来,但教授办公室的门在师生比九比一的环境里,推开的成本比许多地方低。
克拉克大学通常出现在两类家庭的清单上。一类是希望孩子在美国东北部读扎实的私立本科,但预算或分数段不支持去更大牌的文理学院;另一类是看中某几个研究方向——生物、化学、物理、经济学都开到博士层级,这在本科生只有两千多人的学校里并不常见。它不是旗舰州立的替代品,也不是常春藤的备选,而是一个有明确研究传统、规模可控、私立运作的独立选项。家长需要判断的是:孩子要的是这个形状,还是别的形状。
在这里过得好的孩子,通常是那种知道自己要什么、愿意主动敲门的人。两千多本科生的环境里,资源不会像五万人的公立旗舰那样需要排队抢,但也不会有人每天追着你问进度。师生比九比一意味着教授有时间,但你得自己走进那间办公室。这个规模的好处是,大二你想换专业、大三你想进实验室,流程不会卡在系统里三个月;坏处是,如果你需要非常明确的四年路线图和每学期的推送提醒,这里不会主动提供那套服务。适合已经有一定自我管理能力、不需要被架构推着走的学生。
关于标化成绩,事实包里的数字描述的是已经被录取并提交了分数的那部分学生,不是门槛。学校政策是不强制提交、提交则参考。这意味着如果你的孩子考了分但分数在区间下端,提交与否需要你们自己判断这个数字是否能为申请加分;如果没考或者觉得分数不能代表孩子的学术能力,可以选择不提交,学校会用其他材料评估。这不是录取保证,只是一个申请策略的选择空间。所有决策都在你们手里,不需要为此支付任何第三方费用。
钱的问题在递交申请前就要想透。年度总费用在六万八千美元这个量级,四年按二十七万美元做预算。事实包里那些平均实际净价是给美国本土家庭看的,国际学生拿不到联邦财政支持,极少数情况下学校可能提供自己的奖学金,但那不是常规路径。现实的做法是按标价乘以四年,加上每年通胀调整,算出一个总数。如果这个数字让家庭需要动用超过可承受范围的资产,或者需要寄希望于孩子入学后打工覆盖大部分开支,更诚实的选择是现在就把这所学校从清单上换掉,把时间和申请费投在预算能够成立的选项上。
伍斯特是马萨诸塞州第二大城市,不是波士顿,也不是郊区。孩子晚上从图书馆回宿舍怎么走、周末去校外要注意什么,这些问题的答案在学校自己的安全服务页面上写得比任何第三方都清楚。你需要关心的不是某个抽象的安全指数,而是具体的:校园里有没有夜间护送服务、报警点分布在哪里、学生通常在哪些区域活动。这些信息学校官网都有,并且每年更新。如果你现在去查,发现学校提供的机制不足以让你放心,那同样是一个可以现在做决定的信号。
这所学校不适合三类家庭。第一类是希望孩子毕业时简历上自动带光环、用学校名字打开第一扇门的——克拉克在中国的知名度不支持这个期待。第二类是需要非常完善的校友网络和招聘管道、希望大二就有大公司来宿舍楼开宣讲会的——两千多人的本科规模养不出那种密度的企业关系。第三类是预算只能勉强覆盖两年、打算靠孩子后期贷款或打工补齐的——国际学生在美国的贷款渠道极窄,打工收入覆盖不了学费缺口。如果家庭的需求落在这三类里的任何一类,现在换掉这个选项比申请后再纠结要省钱得多。
院校解读由编辑部撰写:AI 检索公开来源起草 → 数据与事实逐条对照全站档案 → 人工审定后发布 (审定于 2026-08-20)
排名档案
Rankings排名内容经发布机构授权展示,以书面授权范围为准
全国性大学 · 近3版名次
名次越小越靠前。不同版次的方法与参评范围会调整,名次变动不等于办学水平变化——趋势仅供参考,逐年数字见下表。
查看数据表
| 版次 | 名次 |
|---|---|
| 2024 年版 · U.S. News | 第 142 名(并列) |
| 2025 年版 · U.S. News | 第 132 名(并列) |
| 2026 年版 · U.S. News | 第 132 名(并列) |
录取数据
Admissions美国教育部 IPEDS · 2023–24 学年口径 不强制提交,提交则参考 校方本季的成绩要求见「申请须知」
录取结果
成绩分布
分位区间只描述提交了成绩的学生:SAT 提交比例 17%;ACT 提交比例 4%。
学生构成
留存与毕业
学生构成
其他
申请 · 录取 · 入学(同一报告期)
录取率 41.67%——按同一报告期的申请与录取人数计算。
查看数据表
| 项目 | 数值 |
|---|---|
| 申请 | 10,730 |
| 录取 | 4,471 |
| 入学 | 629 |
标化成绩 25–75 分位区间
SAT 提交率 17%:区间只描述提交了成绩的录取学生。
ACT 提交率 4%:区间只描述提交了成绩的录取学生。
查看数据表
| 科目 | 25 分位 | 中位数 | 75 分位 |
|---|---|---|---|
| SAT 数学 | 600 | 640 | 690 |
| SAT 阅读写作 | 640 | 680 | 710 |
| ACT 综合 | 30 | 31 | 33 |
研究生项目(已核实)
Verified graduate programs仅列出经本站核实的研究生项目,非该校项目全集;完整学科分布见项目库,项目要求以院系页面为准。 超过新鲜度期限的记录会明确标注。
| 项目名称 | 所属院系 | 学位 | 核对于 |
|---|---|---|---|
| Doctorate Biology, Ph.D. STEM | Department of Biology | 博士 | 2026-08-20 |
| Doctorate Chemistry, Ph.D. STEM | Gustaf H. Carlson School of Chemistry and Biochemistry | 博士 | 2026-08-20 |
| Doctorate Economics, Ph.D. STEM | Department of Economics | 博士 | 2026-08-20 |
| Doctorate Ed.D. in Transformative Education | Department of Education | 博士 | 2026-08-15 |
| Doctorate Physics, Ph.D. STEM | Department of Physics | 博士 | 2026-08-16 |
| Master’s Accounting, M.S. STEM | School of Business | 研究生 | 2026-08-20 |
| Master’s Applied Artificial Intelligence, M.S. STEM | School of Professional Studies | 研究生 | 2026-08-20 |
| Master’s Business Administration (Online), MBA Online | School of Business | 研究生 | 2026-08-16 |
| Master’s Business Administration, MBA STEM | School of Business | 研究生 | 2026-08-16 |
| Master’s Business Analytics, M.S. STEM | School of Business | 研究生 | 2026-08-15 |
| Master’s Communication | School of Professional Studies | M.S. | 2026-08-16 |
| Master’s Computer Science, M.S. STEM | School of Professional Studies | 研究生 | 2026-08-20 |
| Master’s Data Analytics, M.S. STEM | School of Professional Studies | 研究生 | 2026-08-16 |
| Master’s Education, M.Ed. | Education | 研究生 | 2026-08-20 |
| Master’s Emerging Technologies (Online), M.S. Online STEM | School of Professional Studies | 研究生 | 2026-08-15 |
| Master’s Environmental Science and Policy, M.S. STEM | Department of sustainability and social justice | 研究生 | 2026-08-16 |
| Master’s Finance, M.S. STEM | School of Business | 研究生 | 2026-08-16 |
| Master’s Geographic Information Science, M.S. STEM | Department of sustainability and social justice | 研究生 | 2026-08-16 |
| Master’s Healthcare Technology, M.S. STEM | School of Professional Studies | 研究生 | 2026-08-20 |
| Master’s Information Technology, M.S. STEM | School of Professional Studies | 研究生 | 2026-08-20 |
| Master’s Interactive Media, MFA STEM | Becker School of Design & Technology | 研究生 | 2026-08-20 |
| Master’s Marketing, M.S. STEM | School of Business | 研究生 | 2026-08-20 |
| Master’s Public Administration, MPA | School of Professional Studies | 研究生 | 2026-08-16 |
| Master’s Sustainable Food Systems, M.S. STEM | Department of sustainability and social justice | 研究生 | 2026-08-15 |
| Master’s Teaching, MAT | Education | 研究生 | 2026-08-20 |
| Master’s Visual Arts | Visual and Performing Arts | M.F.A. | 2026-08-15 |
费用与奖学金
Costs & aid**关于净价与国际学生**
上方「平均实际净价」来自美国联邦数据,统计的是获得联邦助学金的美国学生的实付金额。国际学生不适用联邦助学金,因此上述净价通常不能直接套用到国际申请者身上。
另需注意:公立大学的净价与年度总费用统计通常以州内学生为口径计算,而国际申请者适用州外标准。
与此同时,部分院校为国际学生提供院校自有奖助学金,力度差异极大——从完全不提供,到接近全额资助都存在。请以校方国际学生资助政策为准;本站不对单个院校的国际学生资助力度作推断。
按家庭年收入的平均实际净价
扣除助学金后的平均实付金额,统计口径为获联邦助学金的美国本科生,而非标价。
| 全校平均 | $28,714 |
| 家庭年收入 $0–30,000 | $18,188 |
| 家庭年收入 $30,001–48,000 | $13,313 |
| 家庭年收入 $48,001–75,000 | $21,971 |
| 家庭年收入 $75,001–110,000 | $25,062 |
| 家庭年收入 $110,001 以上 | $39,035 |
标价(未扣除助学金)
以下为公布标价,供参照;不是多数家庭的实付金额。金额以来源货币标注,不同收费口径不可相加。
| 研究生必缴杂费(州外) · 国际/州外学生适用 · 每学年 | $90 |
| 研究生学费(州外) · 国际/州外学生适用 · 每学年 | $48,500 |
| 学费与杂费 · 国际/州外学生适用 · 每学年 | $58,867 |
| 书本与用品 · 统一收费 · 每学年 | $900 |
| 校外食宿(不与家人同住) · 统一收费 · 每学年 | $11,690 |
| 校内食宿 · 统一收费 · 每学年 | $11,690 |
| 年度总费用(含食宿) · 统一收费 · 每学年 | $68,432 |
| 校外其他开支(不与家人同住) · 统一收费 · 每学年 | $1,050 |
| 校内其他开支 · 统一收费 · 每学年 | $950 |
| 与家人同住的其他开支 · 统一收费 · 每学年 | $1,050 |
| 研究生必缴杂费(本州) · 仅限州内学生 · 每学年 | $90 |
| 研究生学费(本州) · 仅限州内学生 · 每学年 | $48,500 |
| 学费与杂费 · 仅限州内学生 · 每学年 | $58,867 |
平均实际净价(按家庭年收入分档)
统计口径:获得联邦助学金的美国本科生——国际学生不适用联邦助学金,此图数字通常不能直接套用到国际申请者。
查看数据表
| 项目 | 数值 |
|---|---|
| 家庭年收入 $0–30,000 | $18,188 |
| 家庭年收入 $30,001–48,000 | $13,313 |
| 家庭年收入 $48,001–75,000 | $21,971 |
| 家庭年收入 $75,001–110,000 | $25,062 |
| 家庭年收入 $110,001 以上 | $39,035 |
申请这所学校:要交什么、花多少、何时放榜
以下为校方页面原文,逐条保留原始表述,未换算、未归类、未翻译;以官方页面为准,且随申请季变动。每条附核对日期与来源链接;本站未核对到的项目不会出现在这里,缺项不等于该校没有要求。
| 类别 | 校方页面原文 | 核对于 | 来源 |
|---|---|---|---|
| 标化成绩要求(校方说明) | test-optional | 2026-09-27 | 官方页面 ↗ |
| 需要提交的材料 | Common Application or Coalition Application with Scoir, Transcript(s), Optional interview, Counselor recommendation, 1 teacher recommendation, FAFSA application | 2026-09-27 | 官方页面 ↗ |
| 推荐信 | Counselor recommendation and 1 teacher recommendation | 2026-09-27 | 官方页面 ↗ |
| 英语能力要求 | Demonstrated English language proficiency | 2026-09-09 | 官方页面 ↗ |
| 助学金所需表格 | Free Application for Federal Student Aid (FAFSA) | 2026-07-30 | 官方页面 ↗ |
| 申请费 | $0 | 2026-08-26 | 官方页面 ↗ |
| 净价计算器 | https://www.clarku.edu/financial-aid/calculators/ | 2026-08-30 | 官方页面 ↗ |
| 放榜时间 | before the end of December | 2026-08-26 | 官方页面 ↗ |
申请截止日期
Deadlines以下为本站流水线从校方页面核对的截止日期,逐条保留页面原文;日期随申请季变动,以官方页面为准。每条附核对日期与来源链接;核对日期较早的记录仍然列出并标注日期——截止日期多数逐年沿用,隐去已知信息与给出错误信息同样有害。
注意:校方不同页面对同一类截止日期给出了不同表述(可能来自不同申请季的页面)。下表逐条列出各页面的原文与核对日期,请以学校官方页面的最新信息为准;此类条目不会进入截止提醒。
| 类别 | 校方页面原文 | 核对于 | 来源 |
|---|---|---|---|
| 常规申请截止 页面间不一致 | November 1 | 2026-09-27 | 官方页面 ↗ |
| 提前申请截止 | November 1 | 2026-09-27 | 官方页面 ↗ |
| 常规申请截止 页面间不一致 | January 15 | 2026-09-27 | 官方页面 ↗ |
| 申请截止(多轮) 页面间不一致 | November 1 for Early Decision I and Early Action, January 15 for Early Decision II and Regular Decision, Rolling February 1 – June 1 for Transfer Fall Semester, Rolling September 1 – November 1 for Transfer Spring Semester | 2026-09-27 | 官方页面 ↗ |
| 申请截止(多轮) 页面间不一致 | Early Decision I: November 1, Early Action: November 1, Early Decision II: January 15, Regular Decision: January 15, Transfer – Fall Semester Start: Rolling, February 1 – June 1, Transfer – Spring Semester Start: Rolling, September 1 – November 1 | 2026-09-27 | 官方页面 ↗ |
| 申请截止(多轮) 页面间不一致 | Early Decision I: November 1; Early Action: November 1; Early Decision II: January 15; Regular Decision: January 15; Transfer – Fall Semester Start: Rolling, February 1 – June 1; Transfer – Spring Semester Start: Rolling, September 1 – November 1 | 2026-08-22 | 官方页面 ↗ |
毕业去向
Outcomes以下为联邦口径收入数据,按入学队列分别统计;不同年限、不同来源的收入数字口径不同,不可直接比较或合并。
校园与城市
Campus & city校园相册
Gallery
数据来源与方法
Sources & methodology| 来源 | 发布版本 | 口径与报告年度 | 获取时间 |
|---|---|---|---|
| 美国教育部 IPEDS | IPEDS 2023 | 2023–24 学年、2023–24 学年 · 不分居住方式、2023–24 学年 · 校外租住、2023–24 学年 · 住校、2023–24 学年 · 与家人同住 | 2026-08-23 |
| 美国教育部 College Scorecard | College Scorecard 06102026 | Scorecard 06102026、家庭年收入 $0–30,000、家庭年收入 $30,001–48,000、家庭年收入 $48,001–75,000、家庭年收入 $75,001–110,000、家庭年收入 $110,001 以上 | 2026-08-23 |
方法说明:临时(provisional)数据在最终版发布后自动复核更新;同一页面可能混合不同报告年度,各来源的口径与年度见上表——该列列出本页事实在这一来源下的全部口径,有的是报告学年(如「2023–24 学年 · 住校」),有的是人群分档(如「家庭年收入 $0–30,000」),有的只是数据版本(如「Scorecard 06102026」,该来源未公布对应学年);缺失值一律显示「未报告」,不以 0 或空白代替;来源按隐私规则不予公布的显示「未公布」,与「未报告」含义不同;项目要求类信息标注最后核对日期,超期未核对将显著提示。
发现数据错误?提交更正 → 数据集版本 2026.09.29.080420


