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院校库 / IN / 圣母大学

圣母大学

University of Notre Dame
Vita Dulcedo Spes —— Life, Sweetness, Hope · 校训
IN · Notre Dame 私立研究型
我的清单 →
12.4%
录取率
97%
本科六年毕业率
98%
新生保有率
59.1%
入学率 Yield
13,174
在校学生总数
9:1
师生比
口径、来源与报告年度统一见文末「数据来源与方法」 · 缺失值显示为「未报告」,不以 0 代替
01

院校概览

Overview

孩子的一天可能从印第安纳州Notre Dame市的教室开始,师生比九比一意味着一个二十人的课堂里能看见两个老师的身影。校园里有近九千名本科生,加上四千多研究生,总规模一万三千人——既不是四万人的匿名感,也不是两千人的小圈子,更像是一个能记住系主任名字、但食堂不会总遇到同一拨人的社区。这是一所私立大学,资源配置和决策逻辑与公立系统完全不同。

这所学校通常出现在寻找「有明确价值观锚点的私立综合大学」家庭的清单上。它不是因为某个单一学科进入视野——事实包显示的博士项目覆盖从分析学到和平研究、从工程到社会学的多个方向——而是作为一所在宗教传统、社区凝聚力与学术严肃性之间找到平衡的选项。被录取学生的标化成绩处在SAT数学730到780、阅读写作710到760的区间,这是对已经发生的事实的描述,不是门槛。家庭需要判断的是孩子能否在这个学术密度下持续六年——百分之九十七的本科生会在六年内毕业,这个数字同时说明学校对完成学业的支持,也说明留下来的人承受的节奏。

在这里过得好的孩子通常能主动在一万三千人的环境里定位资源。九比一的师生比不会自动转化为导师关系,它只是让「课后找老师」这件事在物理上更容易实现;但谁去敲门、带着什么问题去,仍然需要学生自己判断。与五万人的公立旗舰相比,这里的行政流程不会因为规模过大而变成迷宫,但也不会有人追着提醒每个截止日期。适应这里的学生通常是那种知道自己要什么、愿意为此多走两步、但同时需要学校在价值观层面提供清晰框架的人——不是需要每日督促的类型,也不是在完全开放的环境里才能自洽的人。

标化政策写的是「不强制提交,提交则参考」,这句话的实际含义需要拆开看。不提交成绩不会导致申请直接作废,但提交的成绩会进入评估——也就是说,档案里有SAT730/710或ACT33的申请人正在和你的材料放在同一轮审阅。这不是在讨论策略,而是在说明决策环境:如果孩子的成绩远低于这个区间,不提交可以避免一个明确的短板;如果成绩在区间内或以上,不提交等于主动放弃一个已有的支撑点。这个政策不会改变竞争的实际烈度,它只是把「用什么材料参与竞争」的选择权还给了申请人。

费用需要在申请前想完整。年度总费用在八万三千美元量级,四年按三十三万美元以上做预算。事实包里的平均实际净价是美国国内家庭在获得资助后的支付额,国际学生不在这套计算里——你看到的标价就是要准备的预算。食宿、书本、杂费已经计入那个八万三的总数,但这不包括往返机票、签证、假期安排。如果三十三万美元这个量级会影响家庭其他重要决策——比如为另一个孩子准备教育金、父母的退休安排、必要的医疗储备——更诚实的做法是现在重新看清单,而不是在大二那年因为汇率或家庭变故被迫中断。私立大学的标价不会因为你是全额支付而降低,也不会因为你特别需要而破例,这是申请前就要接受的前提。

这所学校不适合三类家庭。第一类是需要孩子在明确的专业方向上快速建立就业竞争力的——虽然入学六年后的收入中位数在八万六千美元、十年后接近十万美元,但通识教育框架下的前两年不会为某个具体岗位做定向训练。第二类是希望孩子完全脱离价值观讨论、只专注学术或职业技能的——一所有明确宗教传统的学校会在很多非学术场景里触发这类对话,无法回避。第三类是预算只能勉强覆盖四年、没有为突发情况留余地的——汇率波动、家庭变故、孩子需要第五年完成双学位,任何一个意外都可能让「勉强够」变成「无法继续」,这不是聪明的押注。

院校解读由编辑部撰写:AI 检索公开来源起草 → 数据与事实逐条对照全站档案 → 人工审定后发布 (审定于 2026-08-20)

学校类型
私立研究型
所在国家/地区
美国
02

排名档案

Rankings

排名内容经发布机构授权展示,以书面授权范围为准

全国性大学
第 20 名(并列)
2026 年版 · U.S. News
U.S. News & World Report

全国性大学 · 近3版名次

名次越小越靠前。不同版次的方法与参评范围会调整,名次变动不等于办学水平变化——趋势仅供参考,逐年数字见下表。

查看数据表
版次 名次
2024 年版 · U.S. News 第 20 名
2025 年版 · U.S. News 第 18 名(并列)
2026 年版 · U.S. News 第 20 名(并列)
全国性大学 · 近3版名次。2024 年版 · U.S. News 第 20 名;2025 年版 · U.S. News 第 18 名(并列);2026 年版 · U.S. News 第 20 名(并列)。名次越小越靠前;各版次方法可能调整。 来源:U.S. News & World Report
03

录取数据

Admissions

美国教育部 IPEDS · 2023–24 学年口径 不强制提交,提交则参考 校方本季的成绩要求见「申请须知」

录取结果

12.4%
录取率本站计算
28,353
申请人数
3,510
录取人数
2,075
入学人数
59.1%
入学率 Yield本站计算

成绩分布

SAT 阅读写作
710760
中位 740
SAT 数学
730780
中位 760
ACT 综合
3335
中位 34

分位区间只描述提交了成绩的学生:SAT 提交比例 29%;ACT 提交比例 29%。

学生构成

13,174
在校学生总数本站计算
8,968
本科在校生本站计算
4,206
研究生在校生本站计算
9:1
师生比本站计算
47%
女生占比本站计算
14%
非美国居民学生占比本站计算
6%
本州新生占比本站计算
83%
本州外新生占比本站计算
8%
来自境外的新生占比本站计算

留存与毕业

98%
全日制新生留存率本站计算
未报告
非全日制新生留存率
93%
本科四年内毕业率本站计算
97%
本科六年内毕业率本站计算
97%
毕业率(标准时间 150% 内,全体队列)本站计算
95%
佩尔助学金获得者本科六年内毕业率本站计算
未报告
转出率(全体队列)
未报告
转出率(本科队列)

学生构成

2%
仅在线学习学生占比本站计算

其他

12,813
全日制当量在校生本站计算
12,590
全日制在校生本站计算
584
非全日制在校生本站计算

申请 · 录取 · 入学(同一报告期)

录取率 12.38%——按同一报告期的申请与录取人数计算。

查看数据表
项目 数值
申请 28,353
录取 3,510
入学 2,075
申请 · 录取 · 入学(同一报告期)。人数:申请 28,353,录取 3,510,入学 2,075(2023–24 学年)。来源:美国教育部 IPEDS。 2023–24 学年 · 来源:美国教育部 IPEDS(IPEDS 2023)

标化成绩 25–75 分位区间

SAT 提交率 29%:区间只描述提交了成绩的录取学生。

ACT 提交率 29%:区间只描述提交了成绩的录取学生。

查看数据表
科目 25 分位 中位数 75 分位
SAT 数学 730 760 780
SAT 阅读写作 710 740 760
ACT 综合 33 34 35
标化成绩 25–75 分位区间。SAT 数学:25–75 分位 730–780;SAT 阅读写作:25–75 分位 710–760;ACT 综合:25–75 分位 33–35(2023–24 学年)。来源:美国教育部 IPEDS。 2023–24 学年 · 来源:美国教育部 IPEDS(IPEDS 2023)
04

研究生项目(已核实)

Verified graduate programs

仅列出经本站核实的研究生项目,非该校项目全集;完整学科分布见项目库,项目要求以院系页面为准。 超过新鲜度期限的记录会明确标注。

共 38 个已核实项目
项目名称所属院系学位核对于
Analytics: IT, Analytics, and Operations (ITAO) Ph.D. 2026-08-14
Applied and Computational Mathematics and Statistics: Department of Applied and Computational Mathematics and Statistics (ACMS) Ph.D. 2026-08-14
Biophysics: Ph.D. 2026-08-14
Chemical and Biomolecular Engineering: Chemical and Biomolecular Engineering Ph.D. 2026-08-14
Computer Science and Engineering: Department of Computer Science and Engineering Ph.D. 2026-08-14
Electrical Engineering: Department of Electrical Engineering Ph.D. 2026-08-14
Electrical Engineering: PhD Department of Electrical Engineering Ph.D. 2026-08-24
English: English Ph.D. 2026-08-14
Management: Management & Organization Ph.D. 2026-08-14
Peace Studies and History: Kroc Institute for International Peace Studies Ph.D. 2026-08-14
Peace Studies and Political Science: Kroc Institute for International Peace Studies Ph.D. 2026-08-14
Peace Studies and Psychology: Kroc Institute for International Peace Studies Ph.D. 2026-08-14
Ph.D. in Analytics IT, Analytics, and Operations (ITAO) Ph.D. 2026-08-24
Sociology: Sociology Ph.D. 2026-08-14
Accountancy: Mendoza College of Business M.S. 2026-08-14
Applied and Computational Mathematics and Statistics: Graduate Program in Applied and Computational Mathematics and Statistics M.S. 2026-08-14
Business Analytics: Mendoza College of Business M.S. 2026-08-14
Classics: Classics M.A. 2026-08-14
Creative Writing: Department of English M.F.A. 2026-08-14
Data Sciences: Department of Applied and Computational Mathematics and Statistics (ACMS) M.S. 2026-08-14
Design: Graduate Program in Art, Art History, and Design M.F.A. 2026-08-14
Early Christian Studies: Departments of Classics and Theology M.A. 2026-08-14
Echo/Theology: Graduate Program in Theology (McGrath Institute for Church Life) M.A. 2026-08-14
Engineering Science and Technology Entrepreneurship (ESTEEM): M.S. 2026-08-14
English: English M.A. 2026-08-14
Executive Mendoza College of Business M.B.A. 2026-08-14
Finance: Mendoza College of Business M.S. 2026-08-14
LL.M. at Notre Dame The Law School LL.M. 2026-08-24
LL.M. in International Human Rights Law Notre Dame Law School and the Klau Institute for Civil and Human Rights LL.M. 2026-08-24
Management: Mendoza College of Business M.S. 2026-08-14
Master in Nonprofit Administration Mendoza College of Business 研究生 2026-08-14
Master of Global Affairs Keough School of Global Affairs 研究生 2026-08-14
Master of Science in Business Analytics Mendoza College of Business 研究生 2026-08-24
Master of Science in Electrical Engineering Department of Electrical Engineering 研究生 2026-08-24
Master of Science in Finance Mendoza College of Business 研究生 2026-08-24
Sacred Music (Organ): D. Sacred Music at Notre Dame M.A. 2026-08-14
Studio Art: Department of Art, Art History, and Design M.F.A. 2026-08-14
Theology: Graduate Program in Theology M.A. 2026-08-14

05

费用与奖学金

Costs & aid

**关于净价与国际学生**

上方「平均实际净价」来自美国联邦数据,统计的是获得联邦助学金的美国学生的实付金额。国际学生不适用联邦助学金,因此上述净价通常不能直接套用到国际申请者身上。

另需注意:公立大学的净价与年度总费用统计通常以州内学生为口径计算,而国际申请者适用州外标准。

与此同时,部分院校为国际学生提供院校自有奖助学金,力度差异极大——从完全不提供,到接近全额资助都存在。请以校方国际学生资助政策为准;本站不对单个院校的国际学生资助力度作推断。

按家庭年收入的平均实际净价

扣除助学金后的平均实付金额,统计口径为获联邦助学金的美国本科生,而非标价。

全校平均 $26,780
家庭年收入 $0–30,000 $7,244
家庭年收入 $30,001–48,000 $7,254
家庭年收入 $48,001–75,000 $11,432
家庭年收入 $75,001–110,000 $18,670
家庭年收入 $110,001 以上 $45,321

标价(未扣除助学金)

以下为公布标价,供参照;不是多数家庭的实付金额。金额以来源货币标注,不同收费口径不可相加。

研究生必缴杂费(州外) · 国际/州外学生适用 · 每学年 $472
研究生学费(州外) · 国际/州外学生适用 · 每学年 $62,030
学费与杂费 · 国际/州外学生适用 · 每学年 $65,025
书本与用品 · 统一收费 · 每学年 $1,250
校外食宿(不与家人同住) · 统一收费 · 每学年 $17,378
校内食宿 · 统一收费 · 每学年 $17,378
年度总费用(含食宿) · 统一收费 · 每学年 $83,271
校外其他开支(不与家人同住) · 统一收费 · 每学年 $1,950
校内其他开支 · 统一收费 · 每学年 $1,950
与家人同住的其他开支 · 统一收费 · 每学年 $1,950
研究生必缴杂费(本州) · 仅限州内学生 · 每学年 $472
研究生学费(本州) · 仅限州内学生 · 每学年 $62,030
学费与杂费 · 仅限州内学生 · 每学年 $65,025

平均实际净价(按家庭年收入分档)

统计口径:获得联邦助学金的美国本科生——国际学生不适用联邦助学金,此图数字通常不能直接套用到国际申请者。

查看数据表
项目 数值
家庭年收入 $0–30,000 $7,244
家庭年收入 $30,001–48,000 $7,254
家庭年收入 $48,001–75,000 $11,432
家庭年收入 $75,001–110,000 $18,670
家庭年收入 $110,001 以上 $45,321
平均实际净价(按家庭年收入分档)。平均实际净价:家庭年收入 $0–30,000 $7,244,家庭年收入 $30,001–48,000 $7,254,家庭年收入 $48,001–75,000 $11,432,家庭年收入 $75,001–110,000 $18,670,家庭年收入 $110,001 以上 $45,321。来源:美国教育部 College Scorecard。 来源:美国教育部 College Scorecard(College Scorecard 06102026)

申请这所学校:要交什么、花多少、何时放榜

以下为校方页面原文,逐条保留原始表述,未换算、未归类、未翻译;以官方页面为准,且随申请季变动。每条附核对日期与来源链接;本站未核对到的项目不会出现在这里,缺项不等于该校没有要求。

类别校方页面原文核对于来源
标化成绩要求(校方说明) test-optional through at least the 2026/27 application cycle 2026-08-30 官方页面 ↗
需要提交的材料 2027 - 28 CSS Profile - School Code 1841; Parent U.S. or Foreign Tax Return or Parent Non-filer Statement; Parent 2025 Earning Statements 2026-08-27 官方页面 ↗
推荐信 two letters of evaluation. One letter of evaluation must come from a high school teacher who taught you in a core academic subject area (math, science, English, social science, or world language). We highly recommend that your school counselor complete the second letter of evaluation, but an additional member of your school community (e.g., additional teacher, advisor) may submit a letter if no counselor evaluation is available. 2026-07-30 官方页面 ↗
英语能力要求 Non-U.S. citizen applicants (and U.S. citizens with extensive international study) must submit an English proficiency test score. Accepted tests include TOEFL®, IELTS™, PTE Academic, or the Duolingo English Test. Test scores may be waived if you completed at least six full-time semesters or nine full-time quarters at a university where English is the primary language. 2026-09-19 官方页面 ↗
助学金所需表格 CSS Profile, IDOC (Institutional Documentation Service), FAFSA 2026-07-26 官方页面 ↗
申请费 $85 2026-09-27 官方页面 ↗
06

申请截止日期

Deadlines

以下为本站流水线从校方页面核对的截止日期,逐条保留页面原文;日期随申请季变动,以官方页面为准。每条附核对日期与来源链接;核对日期较早的记录仍然列出并标注日期——截止日期多数逐年沿用,隐去已知信息与给出错误信息同样有害。

注意:校方不同页面对同一类截止日期给出了不同表述(可能来自不同申请季的页面)。下表逐条列出各页面的原文与核对日期,请以学校官方页面的最新信息为准;此类条目不会进入截止提醒。

类别校方页面原文核对于来源
常规申请截止 页面间不一致 November 1, 2026 2026-09-27 官方页面 ↗
提前申请截止 November 1, 2026 2026-07-30 官方页面 ↗
常规申请截止 页面间不一致 January 1, 2027 2026-07-30 官方页面 ↗
申请截止(多轮) 页面间不一致 Restrictive Early Action November 1; Regular Decision January 4 2026-09-27 官方页面 ↗
申请截止(多轮) 页面间不一致 November 1 for Restrictive Early Action or January 4 for Regular Decision 2026-09-27 官方页面 ↗
申请截止(多轮) 页面间不一致 November 1, 2026 (Restrictive Early Action - Admission Application Due); November 15, 2026 (Restrictive Early Action - Complete 2027-28 CSS Profile); January 1, 2027 (Regular Decision - Admission Application Due); January 15, 2027 (Regular Decision - Complete 2027-28 CSS Profile) 2026-09-27 官方页面 ↗
申请截止(多轮) 页面间不一致 Restrictive Early Action Application Deadline November 1, 2026; Regular Decision Application Deadline January 4, 2027 2026-08-22 官方页面 ↗
07

毕业去向

Outcomes

以下为联邦口径收入数据,按入学队列分别统计;不同年限、不同来源的收入数字口径不同,不可直接比较或合并。

99,980
入学 10 年后收入中位数
86,210
入学 6 年后收入中位数
08

校园与城市

Campus & city
45
步行指数 Walk Score®
Walk Score®
09

校园相册

Gallery
11

数据来源与方法

Sources & methodology
来源发布版本口径与报告年度获取时间
美国教育部 IPEDS IPEDS 2023 2023–24 学年、2023–24 学年 · 不分居住方式、2023–24 学年 · 校外租住、2023–24 学年 · 住校、2023–24 学年 · 与家人同住 2026-08-23
美国教育部 College Scorecard College Scorecard 06102026 Scorecard 06102026、家庭年收入 $0–30,000、家庭年收入 $30,001–48,000、家庭年收入 $48,001–75,000、家庭年收入 $75,001–110,000、家庭年收入 $110,001 以上 2026-08-23

方法说明:临时(provisional)数据在最终版发布后自动复核更新;同一页面可能混合不同报告年度,各来源的口径与年度见上表——该列列出本页事实在这一来源下的全部口径,有的是报告学年(如「2023–24 学年 · 住校」),有的是人群分档(如「家庭年收入 $0–30,000」),有的只是数据版本(如「Scorecard 06102026」,该来源未公布对应学年);缺失值一律显示「未报告」,不以 0 或空白代替;来源按隐私规则不予公布的显示「未公布」,与「未报告」含义不同;项目要求类信息标注最后核对日期,超期未核对将显著提示。

发现数据错误?提交更正 → 数据集版本 2026.09.29.075920