美利坚大学

孩子的宿舍在华盛顿特区。早晨穿过校园去教室，周围是七千多名本科生和五千多名研究生组成的校园社区，这是一所规模适中的私立大学。课间如果抬头看向城市天际线，能感受到这座城市的政治脉搏与学校生活之间那层若有若无的联系——这不是隔离在小镇里的校园，也不是被城市吞没的零散建筑群，而是在首都环境中保持着清晰边界的大学。

这所学校通常出现在两类家庭的清单上。一类把它当作「华盛顿特区的私立选择」，看重首都的实习与职业网络；另一类把它作为「录取率接近一半的私立大学」，判断的是录取难度与孩子现有成绩的匹配度。这两个判断都成立，但需要同时想清楚：你要的是城市本身的资源，还是只要一个数字上看起来合理的私立大学。如果是前者，孩子需要有能力自己走出校园；如果是后者，那华盛顿特区这个地理位置反而会成为生活成本的负担。

在这里过得好的学生，通常是那些知道自己要什么、并且会主动去找的人。七千多本科生的规模意味着学校能提供相对完整的院系设置和校园服务，但不会有五万人公立旗舰那种庞大的社团矩阵和细分到专业方向的校友网络。师生比是十比一，这个数字说明小班讨论课是可以找到的，但不意味着每个学生都能自动获得导师的关注。城市环境让机会变得可见，但把机会变成简历上的一行字，靠的是孩子自己发邮件、自己坐地铁去面试。如果孩子需要辅导员每周提醒、需要小规模文理学院那种推着走的节奏，这里的结构不是为那种需求设计的。

标化成绩的政策是「不强制提交，提交则参考」。这句话的实际含义是：学校会看提交的分数，但不提交也不会直接导致材料被丢弃。事实包里的分数区间——SAT阅读写作670到740、数学630到710、ACT综合29到33——描述的是被录取学生的中间一半，不是门槛。四分之一的被录取者分数低于这个区间，四分之一的人高于这个区间。这些数字是事后统计，告诉你去年坐在教室里的那些学生考了多少分，不是告诉你今年必须考到多少分。如果孩子的分数在这个区间或以上，提交可能有帮助；如果明显低于区间下限，那需要用申请材料的其他部分解释「为什么这个学生适合这所学校」。

按年度总费用七万六千美元量级做四年预算，这是国际学生家庭需要准备的数字。事实包里的「平均实际净价」与你无关——那是美国公民按家庭收入计算联邦助学金后的支出，国际学生按标价付费。如果四年三十万美元让家庭需要动用房产、或者需要孩子毕业后立刻赚钱补贴家用，更诚实的做法是现在换掉清单上的这一项。华盛顿特区的生活成本会高于中部小镇，事实包里校内食宿一年一万七千美元、书本一千美元、其他开支一千六百美元，这些是学校估算的基础开支，不包括孩子周末和同学出去吃饭、感恩节订机票回国、或者需要添置冬天的大衣。

这所学校不适合三类家庭。第一类是预算只够支付公立大学学费的家庭——私立大学的标价不会因为孩子优秀就自动消失，不如一开始就把目标放在州立旗舰。第二类是希望孩子在小型社区里被照顾的家庭——一万三千人的校园不会为每个学生定制路径，孩子需要自己管理自己的四年。第三类是把「华盛顿特区」当作简历装饰的家庭——城市是工具不是标签，如果孩子不打算用它，那为它付出的生活成本就是浪费。

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不强制提交，提交则参考美国教育部 IPEDS · IPEDS 2023 · 2023–24 学年

按家庭年收入的平均实际净价

扣除助学金后各收入档家庭的平均实付金额。这是绝大多数家庭真正支付的数字，而非标价。

标价（未扣除助学金）

以下为公布标价，供参照；不是多数家庭的实付金额。金额以来源货币标注，不同收费口径不可相加。

以下为联邦口径收入数据，按入学队列分别统计；不同年限、不同来源的收入数字口径不同，不可直接比较或合并。

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